CFA学生在Innovate@BU的6.4万美元新创企业决赛中赢得大奖
CFA学生在Innovate@BU的6.4万美元新创企业决赛中赢得大奖
在Innovate@BU的新创业竞赛中，张竹青的天空国际音乐教育致力于提高中国学生音乐教育的可及性，而菲斯·罗杰斯的Phonetic Beats则用说唱音乐教幼儿拼读。
本文首次发表于2021年4月21日的BU Today。凯拉·邓吉著
摘录
十几个创业团队参加了Innovate@BU的年度新创业竞赛，该竞赛向任何类型的企业（技术或非技术）开放，这些企业正在开发解决方案，以解决重要的和未满足的需求，并显示出将想法转变为可扩展的企业的潜力。该竞赛面向去年毕业的波士顿大学学生和校友。今年的比赛吸引了本科生、新濠影汇线上赌场研究生、博士生和校友组成的团队，代表了波士顿大学的九所学院。参与者申请在两个轨道中的一个进行竞争，一般想法（营利企业专注于为大市场创造价值）或社会影响想法（营利，非营利或混合企业专注于创造积极的社会影响）。
今年早些时候，竞赛开始时共有87名申请者，但从2月份开始，经过三轮激烈的评审后，这份名单已被筛选出六名获胜者。每个赛道的三支队伍分别获得了6,000美元、8,000美元或18,000美元的奖金，分别获得第三、第二或第一名。
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“综合创意”竞赛的二等奖（8000美元）授予了天空国际音乐教育（Sky International Music Education）的开发商，该公司致力于通过提供来自世界各地有成就的新濠影汇赌场的在线音乐课程，改善中国学生接受音乐教育的机会。开发人员张竹青（21届CFA）领导了这个项目的开发团队，她说，这个想法来自于她自己的经历，她不得不从农村的家长途跋涉去上小提琴课。天空聘请音乐家提供互动音乐课程，以满足中国乐器学习的需求。张和她的团队——包括张果（麻省理工学院）、雷磊（印第安纳大学）和陈子龙（加州理工学院）——已经在麻省理工学院的几项竞赛中获得了荣誉。
在社会影响组，viinko（一个旨在为年轻学生提供发展时间管理技能的工具、结构和支持的平台）的创造者，以及在一般想法组，Phonetic Beats的开发者，他们用说唱音乐来教孩子们听自然发音。
这两个想法的灵感都来自波士顿大学学生的真实经历。
Victoria Kinnealey （Questrom ' 22）是Viinko的创造者之一，她引用了她哥哥与学校压力的斗争作为开发综合数字规划师的动力。Faith Rodgers （CFA ' 22）与朋友Meresha Perkins和Kathleen McEntee一起开发了Phonetic Beats，她说这个想法是在看到自己的儿子挣扎之后产生的。
“当我儿子两岁的时候，他被诊断出患有严重的语言障碍，”罗杰斯在周五晚上对评委们说。这种延迟使得学习似乎变得不可能。到了学习自然拼读法的时候，他不仅很难发字母的音，而且对每一个大脑的自然拼读系统都不感兴趣。”罗杰斯、珀金斯和麦肯蒂都是母亲，他们创作了《语音节拍：A-Z说唱》这张专辑。
罗杰斯说：“我儿子不仅喜欢这张照片，我还把它发到了社交媒体上，几分钟后，它就像病毒一样迅速传播开来。”“有成千上万蹒跚学步的妈妈问我专辑什么时候出。”
观众还投票给了两支队伍500美元的额外奖励：Phonetic Beats和RefEd。
在周五的活动结束时，温迪·斯瓦特·格罗斯曼（Wendy Swart Grossman）把这一切都带回家了。她是大都会学院（Metropolitan College）的讲师，也是Innovate@BU的创意从业者。“现在要靠我们大家，通过联系和社区，把这些创新推向市场，”她说。