本文和视频最初于2024年5月29日由BU Today发布。文章由杰伊·金博尔和索菲·亚林撰写。

杰弗里·诺林的本科基础雕塑班的主要收获之一是，艺术家必须确保培养敏锐的观察意识。诺林（CFA ' 10）是一名美术学院的讲师，他在波士顿大学的几年里观察到的最大的一个现象是，到处都是纸板。

他说：“我们在校园里积累了太多的知识。”“你真的可以用它做任何东西，因为它是一种非常灵活、通用的材料。”

2020年，当Nowlin在基础课程中引入纸板雕塑项目时，它不仅旨在帮助学生理解他们“可以用任何东西制作雕塑”，还教授了一些其他有价值的课程，例如如何创造性地和经济地思考他们使用的材料。

他说，另一个教训是“强调我们作为一个社会有多少东西，有多少最终进入了我们的废物流。”哪里有机会破坏这种废物流？作为个人，我们能做些什么来重复使用或重新思考我们可能会丢弃的东西？”

在引入纸板项目后的几年里，诺林的学生们雕刻了浮雕或三维画报，雕刻出来的人物附着在二维背景上；他们还重建了日常用品，比如超大的相机和电话，以及半身像。

为了找到纸板的来源，学生们被要求通过在校园里寻找有前途的材料来测试他们刚刚萌芽的观察能力。他们还与波士顿大学的可持续发展办公室合作，从查尔斯河校区周围采购更大的碎片。今年3月，全班同学沿着Comm大道进行了一次快速的实地考察，来到该校位于阿什福德街120号的混合回收分类区，以拯救装满垃圾的推车。

上学期的期末项目是一个小组合作项目：学生小组的任务是创造一个可穿戴的纸板雕塑，传达他们的社会和政治价值观。在他们的临时工作室里，初出茅庐的雕塑家们创作了各种各样的作品，从装饰着纸板花和羽毛的高度装饰的高级时装，到更鲜明、更直接、带有明显环保主义信息的作品。

在这门课程中，“通常会有一些公共艺术或纪念碑项目，”诺林说。“这学期，我们新濠影汇线上赌场研究可穿戴艺术，因为还有什么比我们穿在身上的东西更面向公众呢？”

诺林自己对升级回收的非常规材料有着广泛的经验：在他的画廊作品中，他经常将发现的物品，如瓶盖、果酱罐和药瓶，融入编织和刺绣纤维的编织中。他的雕塑和他的基础雕塑学生的雕塑旨在迫使观众在考虑三维艺术时超越传统雕塑材料（如粘土，金属丝和大理石）的界限。

他说：“我希望学生们下课后知道他们有大量的材料可以使用，他们也可以更加注意他们对环境的影响，并在他们的艺术创作中传达这一信息。”

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