BU’s International Peer Mentor Program Welcomes Mentors & Mentees for Academic Year 2019-2020

在 全球问题
2019年9月23日

随着新学年的开始，全球项目激动地欢迎新的国际学生以及新的和回归的国际同伴导师（IPM）计划的导师。 IPM项目最初是由迎新办公室构思的 “is designed to provide facilitated reflection and aff在ity group support for new 在ternational students, to help make sense of what they are observ在g and encounter在g 在 the U.S. and how they may differ from where they grew up,” accord在g to Amanda Miller, Manag在g Director, Strategy and Communications, who oversees the IPMs with在 全球项目.

作为一名国际同伴导师，波士顿大学现有的学生有机会为新的国际学生提供大型支持系统的一部分。 国际同伴导师帮助即将到来的国际学生适应在美国生活和成为波士顿大学的学生。 从回答问题到提供支持，导师们自愿花时间帮助在波士顿大学创建一个包容的社区。

今年，我们还推出了国际同伴导师领袖计划，通过该计划，9名前国际同伴导师被选中，为今年的124名同伴导师提供领导和支持。

“作为一名国际学生，离开家乡对很多人来说可能是一件可怕的事情，因为你要离开你的文化、语言和家庭，”国际同伴导师领袖迪尼蒂·萨马塞克拉（英语：D在ithi Samarasekera）说。 “你也在成为一个成年人，这可能会令人生畏。 有一个你可以倾诉的人，一个经历过这个过程的人，这真的很重要。”

迪尼蒂曾是一名IPM，现在是该项目的学生领袖。 如果导师有问题或需要指导来支持他们的学员，她会帮助他们。 当迪尼蒂第一次从新加坡来到波士顿大学时，她也作为学员参加了这个项目。

萨马塞克拉说：“很高兴知道你有一个支持系统，IPM项目甚至在学生到达波士顿之前就把他们联系起来了。”

除了与学生建立个人联系外，导师还会向他们介绍大学里为国际学生提供的资源，比如指南针和第一课。

指南针 是支持波士顿大学国际社区的全套资源。 学术、社区、住房和职业相关的资源和信息可以在指南针上找到。

第一课 is an onl在e noncredit pre-arrival course designed to prepare 在com在g 在ternational students for the transition to BU and the American classroom. 它在edX平台Edge上交付，由短视频、投票和自检组成，可以在任何地方、任何设备上完成。

Ariane Vigna （COM ' 22）说：“它教会了我如何为学术和社会生活做准备——还有一些非常有用的词汇，比如教学大纲……它的用途和使用方法。” “它也很有帮助，因为它指引我们找到校园里的资源，并帮助我过渡到波士顿大学。”

这些资源与IPM项目相结合，旨在为波士顿大学第一年的学生提供支持，并加深来自不同背景和生活经历的学生之间的联系。 它还为充当导师的学生提供了发展能力和技能的机会。

“它教会了我很多关于自信的东西，”萨马塞克拉说。 “一开始，我怀疑自己是否能指导别人，因为我觉得我自己才刚刚来到这里。 作为一名导师，我获得了很多信心，因为我意识到我可以分享的一切，经历了来到波士顿大学并参与校园生活的过程。”

IPM项目还与波士顿大学各办公室合作，这些办公室定期与国际学生接触，包括住宿生活、迎新、波士顿大学中心、中科院学生项目与领导、精神康复中心等，为学生提供导师培训和最佳实践支持。