语言公正:大学写作课堂中的批判性语言意识、翻译主义和语言反应教学法
2 - 2022。
本次研讨会探讨了过去十年中应该影响我们对多语种作家和不同人群教学方法的三个关键理论。在肖娜·夏皮罗1月22日的演讲和后续关于批判性语言意识的研讨会的基础上,我们将阅读更多关于这些重叠概念的内容,并考虑它们对教授WR 111、WR 112、WR 120、WR 15x甚至高级WIN课程的新濠影汇赌场的影响。我们将讨论反馈,注意语法,抄袭和课堂参与的问题,因为我们努力为所有学生争取语言公正。
请注意,会德洛克大学将于2月1日星期二(也在Zoom上)主办《语言正义:黑人语言,扫盲,身份和教育学》(Routledge, 2020)的作者April Baker-Bell,我们将在一周后的第2次会议上阅读她的书中的一章。如果有兴趣,可以在会德丰活动页面单独注册参加她的演讲。
第二部分:语言和种族包容性写作课堂
2月9日星期三的阅读材料:
- 李,恩贞,詹妮弗·t·约翰逊,布鲁克·r·施赖伯。导言:为什么是语言公正,为什么是现在?在布鲁克·r·施赖伯、李恩贞、詹妮弗·t·约翰逊和诺拉·法希姆主编的书中,校园语言公正:多语种学生的教学与倡导布里斯托尔:多语言事务,2022,第1-16页。[提供给参与者]
- Baker-Bell,。“‘反黑人与此有何关系?’”在语言正义:黑人语言、读写能力、身份和教育学. 劳特利奇,2020,第11-38页。
- 佩里曼-克拉克,Staci M。“我们是谁(不是谁)评估:写作项目管理中的种族化语言和写作评估”。 大学英语,第79卷,第7期。2, 2016, pp. 206-211。
第四部分:CLA,基于资产的方法,以及学科中的写作
3月2日星期三的阅读材料(注:跳过一周):
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- kurz Kendon。超越语法缺陷:将经济学新濠影汇赌场推向差异即资源的教学范式。在布鲁克·r·施赖伯、李恩贞、詹妮弗·t·约翰逊和诺拉·法希姆主编的书中,校园语言公正:多语种学生的教学与倡导布里斯托尔:多语言事务,2022年,第198-213页。[提供给参与者]
- 摩尔,杰森·摩尔和玛丽·施莱佩格雷尔。“关注学科语言:为科学阅读和写作带来批判性视角。”《从理论到实践》,第59卷,第5期。1, 2019, pp. 99-108。
- 夏皮罗,萧娜。“你说的话变大了”:英语学习者的话语缺陷生活体验。 英语教学新濠影汇线上赌场研究,第48卷,no。4, 2014, pp. 386-406。
进一步的阅读
- 布里顿,艾玛·R和丽贝卡·洛里默·伦纳德。二语作家批判性反思与批判性语言意识教学法的社会正义潜力 第二语言写作杂志中文信息学报,vol. 50, 2020, 100776。
- 詹金斯,詹妮弗。英语作为国际大学的通用语:学术英语语言政策的政治. 劳特利奇,2014年。
- Lippi-Green,罗西娜。《标准语言的神话》。带口音的英语:语言,意识形态和美国的歧视,第2版,Taylor & Francis Group, 2011.
- 夏皮罗,肖娜,丽贝卡·洛里默·伦纳德,编。第二语言课堂和课程的关键语言意识:参考书目精选。
- April Baker-Bell为她的2/1讲座推荐的阅读/观看内容: